توظيف استراتيجيتين لتنظيم المعرفة في اطار التعلم النشط واثرهما في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي لمادة الاحياء وتنمية مهارات ماوراء المعرفة لديهم

صفحة المادة البسيطة
dc.contributor.authorزياد عبد الغني احمد الصراف
dc.contributor.authorاشراف وفاء محمود يونس
dc.date.accessioned2025-09-17T08:34:05Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionأطروحة مقدمة الى مجلس كلية التربية / العلوم التربوية والنفسية لنيل شهادة الدكتوراة
dc.identifier.urihttp://172.20.240.56:4000/handle/123456789/1023
dc.language.isoAR
dc.relation.ispartofseries2209th
dc.titleتوظيف استراتيجيتين لتنظيم المعرفة في اطار التعلم النشط واثرهما في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي لمادة الاحياء وتنمية مهارات ماوراء المعرفة لديهم
dc.title.alternativeEmploy two strategies for organizing of the knowledge in the frame of active learning and their influence in the achievement of 4th scientific secondary grade students in Biology and development their Meta cognitive skills
dc.typeThesis

ملفات

الحزمة الرئيسية

يظهر الآن 1 - 2 من 2
صورة مصغرة
الاسم:
المستخلص.pdf
الحجم:
968.08 KB
تنسيق:
Adobe Portable Document Format
تنزيل
صورة مصغرة
الاسم:
الملف الكامل.pdf
الحجم:
34.77 MB
تنسيق:
Adobe Portable Document Format
تنزيل

حزمة الترخيص

يظهر الآن 1 - 1 من 1
صورة مصغرة
الاسم:
license.txt
الحجم:
1.71 KB
تنسيق:
Item-specific license agreed to upon submission
الوصف:
تنزيل

المجموعات

الرسائل والاطاريح الجامعية